Las adolescencias y la época
Programa
1. Sábado 7 de mayo, 8 am. Docente Invitada: Kuky Mildiner*
* Analista Miembro de la Escuela (AME) de la EOL y la AMP.
Docente a cargo del seminario de maestría de la UBA: “Adolescencias en el siglo XXI”.
Docente de la Maestría UNSAM. Materia “Adolescencia: cuerpo, género y época”.
Clase inaugural:
“¿Qué orientación lacaniana para la adolescencia del siglo XXI?”
La historia del psicoanálisis da cuenta de que la producción conceptual no es ajena al paradigma en el que se produce. Por ello sus conceptos no están formados de una vez y para siempre, sino que es necesaria la constante investigación y articulación con la clínica de la época en que se desarrolla.
Pensamos a la adolescencia como un tiempo de despertar que alude a la irrupción de un goce éxtimo al cuerpo frente al cual el sujeto no sabe cómo responder. Momento de reeditar las identificaciones de la infancia, de la salida exogámica, del desasimiento de antiguos ideales
El psicoanálisis surgió en una sociedad marcada por la prohibición al final del siglo XIX, que atravesó un siglo rumbo a una mayor permisividad y satisfacción: la mujer adquirió derechos a escala social que no podían ser pensados antes; el proletariado alcanzó lugares no imaginados; la infancia y la adolescencia ocuparon lugares importantes en el mundo y pasaron a determinar modas y conductas posibilitando la declaración de los derechos del niño en el siglo XX
Vemos un recorrido que va desde una marcada prohibición a una mayor permisividad y satisfacción, hacia lo que hoy denominamos “empuje al goce”.
Estas son algunas de las coordenadas de lectura que sostendremos para las adolescencias en análisis del siglo XXI.
2. Miércoles 11 mayo 7:30 pm. Docente: Mario Elkin Ramírez:
“El despertar de la primavera”.
Concepto de despertar, el despertar de la pulsión. Contexto histórico de la obra y su relevancia para el psicoanálisis. El cuerpo pornográfico en la adolescencia.
3. Miércoles 18 de mayo. 7.30 pm. Docente: José Fernando Velásquez:
«¿Son locuras de adolescente o son manifestaciones estructurales?”
Amparado en el enunciado de «Todo el mundo es loco». ¿En qué medida este aforismo nombra al adolescente?
El propósito es mostrar la pluralización de las formas clínicas en los adolescentes de hoy, que no obvian el ejercicio clínico de localizar la estructura, con el fin de operar una política en el manejo o la dirección de la cura. El autismo, las esquizofrenias, la paranoia, la melancolía, la neurosis obsesiva y las histerias bajo las condiciones de actuales.
4. Miércoles 25 de mayo. 7:30 pm, Docente: Adolfo Ruíz:
“Usos del cuerpo en la Adolescencia”
“A partir del momento en que el Otro no es un apoyo consistente, lo primero que aparece es el cuerpo: el cuerpo ocupa entonces el lugar del Otro”. (Vicente Palomera). Plantea algunas reflexiones en torno a los usos del cuerpo en los adolescentes de la actualidad. Piercings, tatuajes, ciertos cortes y escarificaciones, así como otras prácticas que de la mano de la época tienden a generalizarse; pueden, en muchos casos, ser intentos de los adolescentes por hacerse un cuerpo y conferirle consistencia. Las diversas estéticas que vinculan al adolescente con cierta cultura juvenil o tribu urbana pueden también tener esta función.
5. Miércoles 1 de junio. 7:30 pm. Docente: Martha Carolina Forero y Luz Elena Gaviria.
“El Performance de un cuerpo: La imagen, lo especular y síntomas contemporáneos”.
Rastrearemos desde el psicoanálisis los elementos relacionados a los significantes amos en torno a las nuevas sexualidades y el tratamiento de la imagen. La vía de la invención y la elección de objeto, articulando a la marca traumática.
6. Miércoles 8 de junio. 7:30 pm María Cristina Giraldo:
“Cambios puberales: cuerpo-época-síntoma”
Anudado a algunos fragmentos de casos clínicos explora la enseñanza que puede extraerse de una práctica orientada por el síntoma sobre el acontecimiento de los cambios puberales y la metamorfosis que implica en el cuerpo que deja de ser niño tanto en el vínculo social como en la perspectiva de la posición sexuada.
7. Sábado 18 de junio, 8:00 am. Docente invitada: Kuky Mildiner:
“Los tres tiempos del cuerpo en Lacan. Clínica de las adolescencias”.
8. Miércoles 22 de junio. 7:30 pm. Mesa de discusión:
«Confesiones de los adolescentes”. Docentes del CID. Coordina: José Fernando Velásquez.
El adolescente es generalmente asumido como una «mancha» en el tejido social. Todo es novedoso, aunque ruidosas sus manifestaciones, ellas no se tramitan ni por la vía del sentido, ni de la palabra o de los ideales. Más bien está el acto como forma a la mano de expresión, el cuerpo como medio y la determinación hacia lo que hace ruptura. Es importante detenernos no sólo en cómo la dimensión simbólica ha sido tocada y sus efectos en las adolescencias, sino también cómo es ahora la consistencia e inconsistencia propia de lo imaginario, incluidas las redes sociales como medio de identificación, rivalidad y depredación. Todo esto puede analizarse bajo la perspectiva del concepto psicoanalítico lacaniano del objeto (a).
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